《八字命理学》胡祥著 348页

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简介

人生味追求高学历、幸福婚姻、成就事业、丰硕财富、显赫功名及健康长寿…等，付出毕生心血与努力，但其结果往往不如预期理想，其原因与本身天生命运好坏有极其密切关系。本书用字简洁易懂，原因由浅入深、条理分明，论命剖析明确；透过研讨“八字命理学”了解自己命运的吉凶，就能知命、安命，进而知运、掌运、趋吉避凶、掌握先机规划未来，开创幸福美满人生。

自序
笔者感谢命相卜启蒙恩师谢教授达辉先生对命相卜知识细心教导，致使笔者对命相卜有关的问题产生浓厚的兴趣，进而从事于传授命相卜课程的工作。

人生为追求高学历、幸福的婚姻、成就的事业、丰硕的财富、显赫的功名以及健康长寿…等，付出毕生的心血与努力，但其结果往往不如预期的理想，其原因与本身天生命运的好坏有极其密切的关系。

透过研讨“八字命理学”，便能了解自己命运的吉凶，就能知命、安命，进而知运、掌运、趋吉避凶、掌握先机规划未来，开创幸福美满的人生。

子平命理学﹝八字命理学﹞延传至今已有千年的历史，虽经历代贤哲之阐开，然若干深具价值之著作，多数采文言、古辞形式撰写，其辞义深奥晦涩难解，初学者不得其门而入，致对喜好命理的朋友半途而废，殊属可惜。笔者任教八字命理学多年，将钻研的心得编写“八字命理学”授课讲义，并参考坊间对命理学有研究之先进的作品，历经年余研讨修正后，撰写“八字命理学”这本书。

此书用字简洁易懂，原理由浅入深条理分明、论命剖析明确，笔者期望对“八字”论命有兴趣的朋友，能用此书以无师自通来论命，规划自己的人生，开创美好的未来。

笔者智能有限，书中所述如未能周全或失误之处在所难免，祈盼借此抛砖引玉，未敢敝屣自珍，奢言著作。
末学　　胡祥
下元　丁酉年巳月序于台北市

目录

八字 自序
第一堂课
一、人生病态
二、命理派别
三、命与运关系
四、论干支
五、论五行生克
六、论节气
七、排四柱八字（顺序：年柱、日柱、月柱、时柱）
八、交脱大运
九、求命宫（命理法、数据法）
十、胎元之求法
十一、胎息之求法
十二、六神十星
第二堂课
一、人生十二运势
二、支藏干之求法
第三堂课
命格
第四堂课
干支生克制化
【补充资料】天干合，合化之论述
第五、六堂课
干支生克制化— 续
第七堂课
一、空亡
二、神煞
1、天乙贵人
2、天德贵人
3、月德贵人
4、天赦贵人
5、文昌
第八堂课
6、华盖
7、将星
8、天医
9、禄神
10、魁星
11、驿马
12、福星贵人
13、金神贵人
14、三奇贵人
15、金舆
16、太极贵人
【补充资料】
第九堂课
神煞（续）
1、羊刃
2、桃花
3、流霞
4、亡神
5、劫煞
【补充资料】
一、女命怀孕时机
二、命带流霞，女命流产时机
第十堂课
神煞（续）
6、孤辰、寡宿
7、丧门
8、大耗（元辰）
9、血刃
10、勾绞
11、隔角
日主强弱之判断
一、论命程序
二、日主强弱判断之重要性
三、旺、相、死、囚、休
四、主强弱之判断方法
【补充资料】得令、得势、得地
第十一堂课
格局
一、命格种类
二、普通格局之取法
第十二堂课
食神格
第十三堂课
伤官格
第十四堂课
论财格
第十五堂课
论正官格
【补充资料】
一、女命受孕时生男生女之论法
二、女命受孕时生男生女之另一种论法
第十六堂课
论偏官格
第十七堂课
论印格
第十八堂课
建禄格
第十九堂课
月刃格
第二十堂课
专旺格
曲直格
炎上格
稼穑格
金刚格
润下格
专旺格结论
第二十一堂课
从弱格
从财格
从杀格
从儿格
从势格
从弱格结论
第二十二堂课
化气格
甲己化土格
乙庚化金格
丙辛化水格
丁壬化木格
戊癸化火格
第二十三堂课
杂奇格
从强格
从旺格
半壁格
两神成象格
【补充资料】女命淫乱之论法
第二十四堂课
用神
1、扶抑
2、调候
3、通关
用神种类
注意事项
【附记】
一、流产与产厄之论法
二、子女多少之论法
三、子女其他论法
第二十五堂课
财星论述（正财）
【附记】
(一)妻不贞之论述
(二)与妻不和之论述
【参考资料】车祸事故刑伤之判断
第二十六堂课
财星论述（偏财）
论正官星
【参考资料】丈夫短寿者（从女命八字）
第二十七堂课
论述偏官（七杀）
【参考资料】女命离婚之时机
第二十八堂课
印星
论正印
【参考资料】
一、再嫁之命
二、八大行业之论法
三、文昌星＆学士
论偏印
第二十九堂课
论比肩
【参考资料】男命离婚之岁运
论劫财
第三十堂课
论食神
【参考资料】考试运的看法
论伤官
第三十一堂课
命岁运
一、命与运
二、行运与四柱关系
三、限运的影响力
四、大运流年吉凶判断
五、行运中流年应注意事项
六、十神与行运中发生事象之论述
七、命宫流年神煞（十二岁君）
【补充资料一】
一、行业之选择，有很多种方法
二、结婚时机
三、夫妻年龄差距之论法：
四、结婚时段论法
【补充资料二】命运论法
一、教育程度
二、富贵、
三、婚姻状况
四、子女状况
五、行运之论法
六、命式表
第三十二堂课
论断
案例一
案例二

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